从心开始 守护未成年人阳光成长

心理健康教育进校园

　　一幅幅展现中小学生健康向上精神风貌的从心成长漫画作品，一部部心理知识科普微视频，开始一次次与未成年人生活息息相关的守护心理讲座……

　　随着“阳光成长  你我同行——5·25心理健康教育活动月”系列活动的开展，我市各县（区）广泛宣传，未成全市中小学学校积极参与，年人共同增强未成年人心理健康意识，阳光培养积极心理品质，从心成长构建有益于未成年人心灵成长的开始良好校园环境。

　　两场“比赛”  展现心理素养

　　“我当不上太阳，守护也当不上月亮，未成那就当一颗星星吧，年人星群中最耀眼的阳光一颗。”

　　这是从心成长“妙笔绘心，‘画’说成长”心理漫画征集活动中的开始一幅作品，小作者用四格漫画的守护形式展现了自信而积极的心理状态。

　　今年5月，雅安市未成年人心理成长指导中心牵头，面向全市中小学生开展“妙笔绘心，‘画’说成长”心理漫画征集活动。学生们的漫画作品主题鲜明，以自我成长、情绪管理、人际关系、压力调节等故事为素材开展创作，体现了中小学生在学习生活中的困扰解决与感悟体验。既真实客观，又温暖治愈心灵，励志向上，朝向美好。

　　孩子们在作画的同时，雅安市未成年人心理成长指导中心还面向全市中小学教师开展“师说心语，暖心相伴”心理知识科普微视频征集活动，进一步扩大心理健康科普覆盖面，推动心理健康宣传普及教育，打造更多针对性强、传播力高的心理科普知识视频。参赛的老师们围绕中小学生心理健康基础知识、自我认识与自尊自信、情绪与压力管理、人际交往与沟通等主题，结合自身感悟体验，制作心理科普微视频，问题导向鲜明，知识讲解语言生动、表达清楚、重点突出，具有较强的指导性和操作性。

　　活动期间，经各县（区）广泛宣传，发动学校积极参与活动，师生踊跃参与作品创作投稿，共征集作品425件。

　　近日，按照公开、公平、公正的原则，围绕作品主题立意、展现形式、整体效果等方面，组织专家进行了综合评定，并公布了“妙笔绘心，‘画’说成长”心理漫画征集活动优秀作品，“师说心语，暖心相伴”心理知识科普微视频征集活动优秀作品名单以及学校“5·25”特色活动视频征集优秀作品名单。

　　“这次作品征集，各个学校都非常积极，尤其是名山中学文庙校区和蒙山校区，这两所学校选送了不少作品。这也与两所学校日常对学生的心理健康关注分不开。”名山区教育局相关负责人介绍。

　　名山区教育局相关负责人对两所学校的评价，也正是目前全市中小学在未成年人心理健康教育工作上的一个缩影。近年来，我市各中小学更加关注未成年人心理健康，开展形式多样的活动提升青少年心理素养，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

　　走近学生  扫除心灵尘埃

　　今年3月—5月，雅安市未成年人心理成长指导中心牵头在全市开展“阳光成长，你我同行”心理健康教育进校园系列活动。

　　王可晖、王丽等9名专兼职心理教师赴雅安市雨城区兴贤小学、田家炳中学、名山区蒙顶山实验小学等10余所中小学校，开展心理健康教育专题讲座、团体辅导活动16场，2700余名中小学生参与活动。

　　心理健康讲座和专题辅导以中小学生心理素质培养为重点，结合学生身心发展特点，以专题讲座、团体辅导等形式，围绕情绪调节、压力管理、人际交往、考试焦虑和青春期等主题，开展心理健康知识普及宣传，培育学生的积极心理品质。活动过程中，同学们主动参与、认真投入，积极讨论交流并分享感悟，活动氛围轻松活泼且热烈愉快。同学们纷纷表示，活动内容丰富、生动有趣，具有较强的指导性和实用性，将在今后的学习和生活中学以致用，以阳光心态迎接挑战，自信创造美好未来。

　　关注未成年人心理健康，不仅在校内，也在校外。

　　雅安市未成年人心理成长指导中心联合共青团雅安市雨城区委，基于童伴妈妈的工作现状和留守儿童特点，在雨城区青少年宫举办“呵护心灵，做阳光女神”——童伴妈妈心理成长主题活动，向童伴妈妈们讲解了不同性别面对压力可能产生的反应，以及过度压力将带来的伤害。

　　“从今年3月开始，我们在周末设置了未成年人心理讲座。由专业的心理老师针对未成年人成长中可能遇到的种种问题展开授课，每一次课程都有不少市民报名参加。”雨城区校园心理辅导站相关负责人说，公益心理讲座的老师由雅安市未成年人心理成长指导中心派出，每个月会开展四场或者两场讲座。

　　老师，同样是未成年人心理健康教育中不可缺失的一环。雅安市未成年人心理成长指导中心邀请四川大学教授肖旭，围绕《系统观视角下的学生心理危机识别与应对》主题，对全市中小学心理教师进行培训。肖旭以系统观的视角对学生心理做解读，运用整体性思维对心理危机的内涵、校园常见危机的类型和识别，以及危机的系统式应对作了讲授，结合案例就如何应对学校心理危机事件作了经验分享，并进行了现场交流答疑。

　　“心理健康教育是学校教育工作的重要组成部分。”雅安市未成年人心理成长指导中心相关负责人表示，下一步，将继续通过全员、全过程、全方位努力，培养学生积极心理素质，营造良好的校园心理氛围，助力学生成长成才。

本报记者  鲁妮娜