告别“影子爸爸” 激发家庭教育“父能量”

　　告别“影子爸爸” 激发家庭教育“父能量”

　　近日，影子爸爸武昌实验小学校长张基广建议中小学校设置“爸爸接送日”一事引起社会关注。告别“一个女性朋友不再联系你，激发家庭教育可能是影子爸爸她当妈了，或者是告别她孩子上学了。”一个不无戏谑夸张的激发家庭教育段子，道出了社会存在的影子爸爸爸爸“缺席”现象。

　　不可否认，告别现实生活中积极参与孩子教育的激发家庭教育爸爸大有人才，但总体而言，影子爸爸很多家庭的告别育儿工作，大部分确实由妈妈承担，激发家庭教育爸爸很少参与，影子爸爸这类爸爸被形象地称为“影子爸爸”。告别

　　2015年，激发家庭教育全国妇联儿童工作部发布的第二次全国家庭教育现状调查结果显示，针对“辅导孩子学习”“接送孩子上下学”“开家长会”等14项内容，“爸妈共同承担”的情形占到40.6%，“妈妈为主”的40.3%，“爸爸为主”的11.6%。2016年11月，中国青年报社一项调查显示，94.0％的受访者坦言，自己身边就有“影子爸爸”。

　　父亲在家庭教育中扮演着不可或缺的角色。孩子成长过程中，需要得到母亲的慈爱，也需要得到父亲的影响，比如阳刚、坚毅、韧性等品质。在培养独立性，比如自主自立、勇担责任等方面，父亲的作用尤为重要。甚至有人用“缺钙”来形容家庭教育中父亲角色的“缺位”。同时，学校里女教师占比越来越大，孩子成长教育过程中，受男女性别比例失调的影响更为明显，不利于培养孩子的“阳刚之气”。

　　“影子爸爸”现象，是诸多因素综合作用的结果。很多父亲要为一家人的生计操劳奔波，但真的忙到连参与孩子教育都分身乏术了吗？其实未必。绝大多数父亲并非抽不出时间陪伴孩子，而是缺乏主动陪伴的意识，不懂育子之道。除了男主外、女主内之类的传统思想影响，部分父亲对孩子母亲心存依赖，有意无意地疏忽乃至放弃了自己的教育职责，一味推给妈妈了事，这是对家庭教育认知偏差的表现，导致其教育责任感薄弱。

　　在教育孩子方面，华裔神探李昌钰的做法值得我们借鉴。常常忙得连轴转的李昌钰，并未出现“父亲缺位”问题，秘密在哪儿？除了平时注意言传身教，给孩子一种无形的精神影响外，李昌钰十分注重陪伴的质量和技巧，在孩子遇到问题，需要疏导化解时，他会及时出现，给予帮助。如此一来，孩子始终感觉父亲就陪在自己身边，是自己可以信赖的坚强后盾。

　　毫不客气地讲，“忙”是不少父亲不负责任的借口。只要愿意，怎么都能抽出时间和精力陪伴孩子，有心为之，何愁不能扮演好孩子“人生导师”的角色？不少忙于在外打拼的爸爸，即便有时间和孩子在一起，大多也是三心二意地“陪着”而已。人在身边，心系手机，谈何对孩子进行悉心教导？有些爸爸在孩子面前不能做好言行表率，反而带给孩子不良影响。

　　“爸爸接送日”只是一种形式，意在告诉家长，父亲在家庭教育中的重要作用。这样的倡导和建议，其实远有超越实际形式的积极意义。

　　孩子的成长是一趟单行列车，一旦错过陪伴孩子成长的最佳时段，事后就很难弥补缺憾。激发家庭教育的“父能量”，不应仅停留于倡导“爸爸接送日”，还应从切实扭转家教观念，鼓励爸爸们学习育子之道等方面综合施策。在某些发达国家，甚至通过立法，引导父亲参与子女教育，这或许是个办法。但更多的爸爸们应该反思，自觉行动起来，为家庭教育“补钙”，工作再忙也要多抽时间，多回家陪孩子，尽到一个好父亲的责任。

　　胡欣红 来源：中国青年报