钻研教学方法 风格独树一帜

　　张明芝和学生一起玩游戏

　　29年的钻研帜教育生涯，其中有十年服务在家乡藏区。教学宝兴县实验小学的法风格藏族女教师张明芝，始终坚持立德树人，独树无私奉献，钻研帜勇于探索，教学敢于创新，法风格着力提高学生语文素养，独树全方位育人，钻研帜并形成自己独特的教学教学风格。

　　“没有爱就没有教育。法风格”不管是独树二十多年的班主任生涯，还是钻研帜这几年担任科任教师，张明芝都用心关爱班上的教学每一个孩子，尤其对留守学生和困难学生更是法风格关怀备至，除学习上的帮扶还关心其生活情况，给予学生温暖。

　　策划活动重在实践

　　2010年6月，张明芝负责的六年级毕业班即将离开小学校园。张明芝提议孩子组织一个以感恩学校和老师培养为主题的合唱节目，并放手让孩子自己筹备实施。

　　“六一”节汇演那天，在班级的合唱节目进行到一半时，两位同学走下舞台，将鲜花献给张明芝和即将退休的数学老师，并将两位老师邀请到台上跟大家一起合唱。

　　“当天有很多家长和村民在现场观看‘六一’节汇演，这个节目效果非常好、非常感人，获得大家的阵阵掌声。我对孩子精巧的构思所折服，感动得流下眼泪。”张明芝说，她从中看到学生的潜力，增强了大胆放手让学生独立完成任务的信心。

　　此后，张明芝经常通过设计活动让学生获得锻炼。2014年，张明芝带领班上的学生去打扫路边阴沟的垃圾。张明芝带头清扫，带领学生积极劳动。路过的群众纷纷发出赞叹：“这条阴沟长期脏乱差，但是许多人又喜欢在这附近休闲散步。现在打扫干净了，大家的心情更好。”看到学生的清扫行为，一些热心群众也加入到劳动中。

　　“带领大家打扫阴沟垃圾主要是号召大家学习雷锋精神，我觉得不应该只是向孩子传递口号，作为老师要以身作则，引导学生通过实实在在的活动践行雷锋精神。”张明芝表示。

　　爱岗敬业无私奉献

　　从教29年来，张明芝始终将学生放在首位。

　　2013年，“4·20”芦山强烈地震中，宝兴县实验小学的教室墙壁被山上滚落的巨石砸中，教室设备遭到损坏，只得暂时停课。宝兴县实验小学附近搭建起群众安置点，张明芝和学校老师就组织安置点的孩子在一个台子上开展学习。这一幕被四川电视台的记者记录下来，“看台小学”受到社会各界好评。

　　安置点里一些还没到学龄的孩子也加入到学习的队伍中，张明芝每天就构思如何设计适合不同阶段孩子的课程，并自己出资采购画纸、画笔等，保证课程顺利开展。

　　担心孩子经历地震后在心里留下阴影，张明芝凭借自己学过的心理学知识，经常到安置点看望孩子，为他们做心里疏通，与家长交流，帮助他们树立战胜灾难的信心。

　　此外，张明芝还了解到班上一位学生的弟弟和爷爷都患病，爸爸又常年在外务工，家庭经济较为困难，便专程买礼物前去安置帐篷看望，临走时还掏出200元钱递给这位学生的母亲。张明芝说，看到家长激动地表示感谢，对她触动很大，“当老师这么多年，从未后悔过。每一个学生和家长总是带给我很多感动，我对学生的付出他们都能懂，并且对我非常信任，我觉得这就是一种幸福。”

　　今年6月初，为了完成两个迫在眉睫的诵读节目，张明芝连脚上什么时候被划伤都不知道，现在这条疤痕还依稀存在；忙碌中，她也没有过多时间顾及在家备战高考的女儿，但她用爱心和坚强感动着身边的人，把爱的种子播撒在学生心中。

　　求实创新勇于改革

　　教学上，张明芝潜心研究教材教法，广采他山之石。在藏乡执教的十年时间里，她积极推动当地教育，学习、分享先进的教育理念。

　　1990年，刚从师范校毕业的张明芝在硗碛藏族小学任教，她是第一个用普通话教学的当地老师，也是第一个把美术、音乐融进语文课堂的当地老师，她生动活泼的课堂吸引了孩子渴求的目光。她始终注重调动学生的积极性，让学生做学习的主人，注重学生的体验感受，善于抓住教育的契机，使学生得到成功的体验和喜悦。“小甲虫风波”“大头贴苹果”“失而复得的手机”等一系列鲜活的教育教学案例至今让人难以忘怀。

　　早读课从前都是老师讲，学生听，收效甚微。张明芝打破这个模式，让学生自己寻找感兴趣的课题，自己讲解，帮助他们树立学习自信心。课余时间，她认真撰写教育随笔，分享在家长群里，与大家共勉，携手家长为孩子搭建成长平台。她所教班级班风正、学风浓，2009年、2018年所教的毕业班语文成绩在市级统一检测中获得宝兴县第一。

　　一分耕耘，一分收获。张明芝先后多次被评为县级先进教育工作者、优秀教师；2010年被评为市级优秀教师；2017年9月，荣获“雅安最美教师”荣誉称号。其所写论文多次获得国家、省、市、县级奖项。

雅安日报/北纬网记者 彭艳霞 采写 图片由受访者提供