【榜样】以“乐”育人 以“德”铸人_

“我从小的乐愿望就是当一名人民教师。”冶伟芳，榜样音乐教育专业毕业，育人2007年走上三尺讲台，德铸2010年成为天长市新街小学的乐一名音乐教师。她将对音乐的榜样热爱倾注在学生身上，用行动彰显“学为人师，育人行为世范”的德铸师者风范。

在乡镇学校新街小学任教期间，乐由于学校当时紧缺语文教师，榜样冶伟芳便主动站出来，育人同时担任语文老师、德铸音乐老师和班主任。乐“当时情况特殊，榜样我也是育人边学边教。”在教学中，她将两门学科进行创造性的融合，在语文课堂中加入音乐课的元素，运用情景教学的方式，通过声情并茂的表演让学生对课文有更形象的理解，既提高了孩子的学习兴趣，也潜移默化地践行了新课程标准理念。从2010年到2019年，冶伟芳当了近九年的班主任和两科老师，她以音乐为媒，以诗词为介，扎根杏坛，潜心育人，润物无声。

把音乐的种子播撒到雪域边陲

从小爱唱《天路》《珠穆朗玛》等歌曲的冶伟芳对青藏高原有着深深的向往。2019年暑假，当得知援藏支教消息后，在家人的支持下，她第一时间交上报名表，经过体检、面试选拔，最终成为安徽教育援藏队伍中的一员，被分配到西藏山南市完全中学支教三年。山南地处中国西南边陲，是高海拔地区。“刚去的时候，花了快一个月的时间才慢慢适应那边的气候，但高原反应在三年里是一直伴随的，早上起来经常会发现鼻子里有血丝。”

在完全中学，冶伟芳负责高一年级和初中部七八两个年级的音乐课。课上，她用一首首红色歌曲厚植学生的爱国情怀，《歌唱祖国》《红太阳照边疆》《再唱山歌给党听》《红旗飘飘》……为推广普通话，她鼓励学生们用普通话说话和唱歌，在课后，她也积极开展普通话推广社团活动。

考虑到支教结束后就会离开，而这里的藏族教师仍将继续坚守，冶伟芳便主动扛起“师傅”的责任，发挥“传帮带”作用。嘎玛德青、卓玛次仁是冶伟芳结对的两位徒弟，每次下课，她都会向徒弟们倾囊相授自己的音乐教学经验和方法，还指导藏族老师们如何更好地组织文艺活动，和两位徒弟一起编排的朗诵《建党百年颂》曾代表学校荣获第三届中华经典诵读大赛西藏自治区一等奖。

“这三年我收获、成长了很多，思想也得到了升华，如果再有支教的机会，我还是会做出同样的选择。”冶伟芳说，三年的支教经历是她人生中一笔宝贵的财富，西藏山南就是她的第二故乡。

用德育教育浇灌学生心灵

2022年6月，冶伟芳积极响应天长市教体系统“8522工程”，主动报名到乡镇学校郑集初中任教。现任天长市郑集初中德育副校长，主要负责学生的常规教育和思想品德教育，并协同团总支开展各种活动，从活动实践中形成养成教育。

“支教回来后，这两年我通过培训学习已从音乐老师转岗到道德与法治和心理健康，在郑集初中教两个班的道德与法治课、心理健康课。学校还有其他的音乐老师，我有时候也会和音乐老师们一起辅导学生们的音乐活动。”提到转岗的契机，冶伟芳说，在西藏接受了三年的爱国主义教育熏陶，政治觉悟也大大提高，回来后领导和同事一致认为她能上好思政课，冶伟芳也欣然接受新挑战。

育人的根本在于立德。“德育教育，特别是爱国主义教育非常重要，要帮学生们扣好人生的第一粒扣子。”冶伟芳表示，随着时代发展和物质生活水平的提高，学生的精神需求容易被忽视，长此以往可能会出现心理健康等问题，因此，落实德育教育刻不容缓。

在冶伟芳的带领下，学校开展了教师节的感恩教育、国庆节前的爱国主义教育，以及每周国旗下的主题教育等。此外，还在日常常规教育中增加了跑操、国旗下宣誓等环节。“为争创优质均衡教育，我们开展了很多活动。”冶伟芳说，特别是通过以歌曲、舞蹈等形式的爱国主义教育活动，能够激发学生们对祖国的热爱，引导他们树立正确的价值观，这对德育教育有很大的帮助。

曾收获过天长市“骨干教师”“三八红旗手”、滁州市“第二届最美教师”“滁州好人”、西藏自治区“优秀指导教师”“民族团结进步模范个人”等诸多荣誉，2023年又被评为安徽省最美教师。冶伟芳说，一张张鲜红的荣誉证书见证了她的努力和成长，同时也激励着她要脚踏实地、砥砺前行，以德为耕，用心铸人，当好知识的播种者、言行的示范者、品德的培养者、学生的引路人。